何虎书法作品？
书法创作，就是字与字之间、行与行之间的空间布局安排艺术。这个空间如何安排，没有统一的规定法则，它完全取决于书家本人的艺术修养和对作品的总体构思了。在创作中如何处理好这些关系，是作者必须认真研究和解决的关键所在。 首先我们来看一幅当代大家的作品——何虎老师的《毛泽东诗词》选帖。从这幅作品中我们能够很清楚地看出何老师在这幅作品中处理字间行间的技巧和布局的艺术。
这幅作品是整篇的章法设计，何老师在每个字的大小上做了精心的考虑，使整个版面疏密有致，既有节奏变化又有韵律之美；并且每一个字的书写方向基本一致，使得整篇看上去整齐划一而又灵动活泼。同时为了突出主题，他又在每行的开头都写了“毛主席诗词”六个大字，以彰显主题。这种巧妙的设置不仅增加了文章的气势，还使得读者一眼就能注意到这是毛主席的作品。何老师在用墨上也下了一番功夫，将浓墨淡抹搭配使用，使整篇文章既有层次感又和谐统一。
再看看下面这幅是何老师的一幅四尺对开作品《咏梅》（局部），这幅梅花图也是何老师精心设计的篇章章法： “题”字为行首，上下左右留空，增加美感，“咏”字作为第二行第一个字，右半部分顶格且适当留空，既避免了笔画的重复，也起到了调节均衡的作用，“梅”字则作为第三行第一个字，这样每一行为三句的结构就形成了。然后我们又发现第一行书首二字“遥想”的“想”字和第四行的“傲雪”中的“傲”字均是一笔到底的行书体，而中间两行的其他字均为楷体，这就给人一种稳中有巧的感觉。再加上何老师将整幅画布局得非常匀称，所以看起来非常具有视觉冲击力。
最后我们再来看看一张何老师的尺八屏的章法设计图（下图）： 我们可以清晰地看到这幅作品中的四个大字以及“诗仙李太白”这十个小字在整幅作品中的位置是如何安排的，特别是左边的三个小诗句，通过适当的留白，不仅突出了整副画的主题，而且还使得画面更具动感活力。